Цель: Формирование у учащихся правописания падежных окончаний имён существительных;
Задачи:
• повторить склонение существительного;
• закрепить умения склонять существительные 2 скл ..
• совершенствовать умение определять склонение и падеж существительных
• развивать умения выбирать нужное окончание существительного

Запишите в рабочую тетрадь дату.

Чистописание.
1. Запишите, продолжив закономерность.
Ха Хб Хв
2. Прочитайте пословицу, объясните ее значение.
Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто узнал и навстре¬чу ему идет.
- Запишите, подчеркните орфограммы.

- . Определение темы урока и работа по теме урока.
1. Упражнение в спряжении существительных

Записать названия предметов по рисункам: стол, конь. веник, лес
- Что общего между данными словами? (Существительные
единственного числа, мужского рода, второго склонения.)
- Составьте слово из букв, указанных цифрами. (склонение)
- Кто мне может сказать, как называется тема сегодняшнего урока? (склонение имен существительных 2 склонения, определение падежа им сущ. 2 склонения))
- Просклоняйте данные существительные:(работа в парах)
Вариант I стол, конь
Вариант II – веник, лес

Самостоятельная работа с проверкой по эталону.
Топкими болотами (Т. п.) пробирался Михаил к родному дому.
Не описать красоту русских полей. (Р. п.)
О человеке говорят по его делам. (Д. п.)
В лодку ребята сели, а о веслах (П. п.) позабыли
Физкультминутка

Индивидуальная работа.
1-я карточка
1. По какому принципу подобраны слова?
- Найдите среди них существительные, определите склоне-ние.
Новизна, новый, обновить, новинка, новенький.
2. Дополните предложение подходящим по смыслу словосоче-танием.
Вода в озере застыла...
Слова для справок. как два маленьких огонька; словно величавый лебедь; огненным колесом; как неподвижное темное зеркало.
Определите склонение существительных, их падеж.
3. Составьте соединив стрелками словосочетания. Запишите их. Определите склонение существительных.
Свеж.. лето.
Горяч.. газета.
Прохладн.. вода.
Знойн.. ветер.
4. К данному слову подберите близкое по смыслу выражение и запишите предложение.
Определите падеж имен существительных 2 склонения.
Нефть-это...
голубой экспресс
черное золото
люди в белых халатах
голубой экран
2-я карточка
1. По какому принципу подобраны слова?
- Найдите среди них существительные, определите склонение.
Песок, песочный, песчаный, песочек.
2. Дополните предложение подходящим по смыслу словосочетанием.
Тихая луна плывет в серебристых облаках...
Слова для справок. Как два маленьких огонька; словно вели¬чавый лебедь; огненным колесом; как неподвижное темное зеркало.
Определите склонение существительных, их падеж.

2. Составьте соединив стрелками словосочетания. Запишите их. Определите склонение существительных
Свеж.. пятно
Ворон.. газета
Прохладн.. конь
Черн.. ветер
4. К данному слову подберите близкое по смыслу выражение.
Вагон метро - это...
черное золото
люди в белых халатах
голубой экран
голубой экспресс
3-я карточка
1. По какому принципу подобраны слова?
- Найдите среди них существительные, определите склонение.
Говор, разговорчивый, приговор, говорить, говорливый.
2. Дополните предложение подходящим по смыслу словосоче-танием.
Глаза волчицы светились ...
Слова для справок. Как два маленьких огонька; словно вели¬чавый лебедь; огненным колесом; как неподвижное темное зеркало.
Определите склонение существительных, их падеж.
3.Составьте соединив стрелками словосочетания. Запишите их. Определите склонение существительных
Густ.. пятно.
Ворон.. лес.
Дремуч.. конь.
Черн.. туман.
2. К данному слову подберите близкое по смыслу выражение и запишите предложение.
Определите падеж имен существительных 2 склонения
Телевизор – это…
черное золото.
люди в белых халатах.
голубой экран .
голубой экспресс.
4-я карточка
1. По какому принципу подобраны слова?
- Найдите среди них существительные, определите склонение.
Веселенький, веселиться, веселость, веселить, развеселиться.

2. Дополните предложение подходящим по смыслу словосочетанием..
Солнце ... катилось за синюю гору.
Слова для справок. Как два маленьких огонька; словно вели¬чавый лебедь; огненным колесом; как неподвижное темное зеркало.
Определите склонение существительных, их падеж.
3. Составьте соединив стрелками словосочетания. Запишите их. Определите склонение существительных
Густ.. лицо
Темн.. лес
Дремуч.. небо
Смугл.. туман
4. К данному слову подберите близкое по смыслу выражение.
Врачи-это...
черное золото.
люди в белых халатах.
голубой экран.
голубой экспресс .

VI. Выходной контроль (тест)
Отметьте существительные 2 склонения и прочитайте слово.
А) липа
К) Тень
М ) Сено
Б) Вода
О) Дуб
Ж) Кора
Л) Пень
Ё) Дочь
Ц) Рыбка
О) Клещ
М) Верба
Д) Дикарь
Н) Печь
Е) Ельник
Ц) Болото
Что получилось?_(молодец)____________
1.Прочитайте еще раз в технологической карте цели урока.
2.Достигли ли вы целей урока?
3.Что помогло и что помешало вашей работе на уроке?
4.Оцените свою работу на уроке:
«5» - набрали 20 баллов,
«4» - набрали 16-12 баллов,
«3» - набрали 11-9 баллов,
«2» - набрали менее 8 баллов
. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Какое задание вам особенно понравилось?
- В каком задании вы встретили затруднения?

Домашнее задание: повторить словарные слова. на букву В