| Главная » Файлы » Школьный мультимедиаурок 2011 » Предметы начальной школы |
| [ Скачать с сервера (885.8Kb) ] | 20.04.2011, 12:39 |
| 1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК». 2. Тип урока. Изучение нового учебного материала. 3.Цели урока. Формирование у учащихся представлений об уравнение. Создать условия, способствующие расширению понятий учащихся об уравнениях через исследовательскую деятельность. 4.Задачи урока. 1) образовательные:познакомить с понятиями «Уравнение», «Корень уравнения», учить отличать уравнения от других математических записей, решать уравнения, повторить правила взаимосвязи компонентов; 2) развивающие: развивать логическое, аналитическое мышление, наблюдательность, критический подход к получаемой информации, умение сравнивать, рассуждать; 3) воспитательные: воспитывать аккуратность, коллективизм и взаимопомощь среди ребят. 5. Краткое описание хода урока. Урок построен с применением ТРКМЧП. Тема урока определяется учащимися самостоятельно с помощью прослушивания звуков и просмотра слайдов. На протяжении урока заполняется таблица «ЗХУ». На стадии вызова перед детьми ставится проблема в игровой форме «Лови ошибки». На стадии осмысления: учащиеся работают с текстом учебника применяется приём «Инсерт»; заполняют «Кластер»; проводится коллективная игра «Найди лишнее» и игра в группах (на ноутбуках) «Кто живёт на лугу» и «Что растёт на лугу»; Индивидуальная игра «Верите ли вы…»(проблемные вопросы по охране природы).На стадии рефлексии прослушали песню Антонова «Природа родная» рефлексии). Домашнее задание было дифференцированным. 6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. Актуализация знаний учащихся об уравнениях. Закрепят: знания названий компонентов и правила взаимосвязи компонентов; умения выполнять математические вычисления устно, пользоваться математической речью; навыки общения с товарищами во время работы в группах и парах и учителем в диалоге. Приобретут: знания об уравнениях («Уравнение», «Корень уравнения»), научатся отличать уравнения от других математических записей и решать их; умения составлять алгоритм решения уравнений. | |
| Просмотров: 471 | Загрузок: 75 | Рейтинг: 0.0/0 | |
| Всего комментариев: 0 | |
Категории раздела |
|---|
Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Форма входа |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|