3. Задачи урока: образовательные – знакомство детей с согласными звуками [б] и [б’], буквами Б, б; обучение чтению слогов и слов с буквами Б, б;
 развивающие – развитие фонематического слуха, речи, внимания, логического мышления;
 воспитательные – воспитание бережного отношения к природе.

4. Краткое описание хода урока: Слайд 1.-«Работаем старательно, слушаем внимательно!»
- «Солнышко»
- Тема урока «Зоопарк»
– «буквы Б,б.»
– На что похожа эта буква?
– Слоги.
– Зебра. Голуби.
– Белка.
– Верблюд.
– Зубр.
–Бегемот.
5. Знание, умения, навыки и качества, которые актуализируют ученики в ходеурока: формировать способность формулировать, принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, формировать установку на улучшение результатов деятельности, учебное сотрудничество учителя с учеником на основе признания индивидуальности каждого ребенка; Познавательные: развитие познавательных интересов и мотивов . Личностные: формировать чувство сопричастности, ответственности в общении с природой; Коммуникативные: формировать умение находить общие решения, осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль