1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тип урока. Урок - исследование.
3. Цели урока. Посредством организации исследовательской деятельности познакомить учащихся с тем, что птицы животные, тело которых покрыто перьями; научить приводить примеры птиц.
4. Задачи урока: Познакомить учащихся с птицами, учить выделять существенные признаки природных объектов; продолжать обучение практическому исследованию предметов природы; развивать мышление (учить анализировать, сравнивать, делать выводы); развивать воображение и творческие способности, формировать приемы учебной деятельности; развивать личностные качества (доброту, ответственность), формировать образ окружающего мира как дома для всего живого.
5. Краткое описание хода урока.
Эмоциональный настрой (появление главного действующего героя - цыпленка) вызвал у детей прилив сил и энергии, усилил познавательную активность, повысил работоспособность, обострил ум, чувства ребят, что явилось хорошей базой для пробуждения потребности в познании мира.
Следующий этап помог ученикам самим сформулировать вопрос для исследования. Поставив проблему, перешли к организации поиска её решения. Практическая работа по исследованию перьев птиц побуждала к проверке гипотезы. Выводы фиксировались в дневниках исследователей. Проверка выводов осуществлялась просмотром видеосюжета «Полет птицы», прослушиванием голосов птиц.
6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. В ходе урока-исследования учащиеся приобрели умение выделять проблему, формулировать гипотезу, планировать исследование в соответствии с гипотезой, делать выводы.