| Главная » Файлы » Школьный мультимедиаурок 2011 » Предметы начальной школы |
| [ · Скачать удаленно () ] | 15.04.2011, 17:24 |
| 1.Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК». 2.Тип урока. Изучение нового материала 3.Цели урока: создать условия для уточнения литературных понятий «волшебная» и «бытовая» сказка, на примере сказки Г.Х.Андерсена 4.Задачи урока: Образовательные: ● организовать деятельность обучающихся по восприятию и осмыслению текста произведения, ● обеспечить осмысление новых слов и понятий; познакомить со сказкой Г.Х.Андерсена; ● расширять читательский кругозор; Развивающие: ● содействовать формированию учебно-организационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, работать с книгой, развивать речь, пополнять словарный запас обучающихся; ● развивать интерес к сказкам, творческие способности, умение размышлять. Воспитательные: ● воспитывать чувство любви ко всему, что окружает человека; ● учить проявлению чувств доброты, сострадания, радости. 5.Краткое описание хода урока. На уроке ребята повторяют известные им признаки сказки и узнают характерные отличия «бытовой» и «волшебной». презентация содержит макрос DragandDrop (возможно использование интерактивной доски), который даёт возможность ПЕРЕМЕЩАТЬ объекты, расположенные на слайде. 6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. - актуализируют знания, связанные с творчеством Г. Х. Андерсена, сведения о жанрах произведения; - познакомятся с произведением «Пятеро из одного стручка»; - приобретут навыки правильного типа читательской деятельности: прогнозирование содержания текста; - выработают умение выделять существенные признаки и их синтез; - закрепят навыки аргументирования своих высказываний; - умение сотрудничать и работать в паре | |
| Просмотров: 336 | Загрузок: 58 | Рейтинг: 0.0/0 | |
| Всего комментариев: 0 | |
Категории раздела |
|---|
Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Форма входа |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|