1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока. Охрана природы
3. Предмет Окружающий мир
4. Класс 4б
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Попелышко Светлана Ивановна, учитель начальных классов.
6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №3»
7. На уроке даётся представление о полной взаимосвязи человека с окружающей средой, об ответственности человека за состояние природы. Изучение материала происходит путём применения новых технологий.

1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока: Мир природы глазами японского поэта Кобаяси Иссы.
3. Предмет: Литературное чтение
4. Класс: 4
5. Автор урока: Спигина Ольга Юрьевна, учитель начальных классов,
6. МОУ "СОШ №3"
В ходе урока учащиеся познают жанр японской поэзии - хокку, учатся наблюдать, замечать особый взгляд поэтов на мир. Задача урока - дать толчок к творчеству, что и проявляют дети в презентации своих работ.

Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока: «Уникальность планеты Земля»
3. Предмет. Природоведение.
4. Класс.5
5. Автор урока Игнатенко Надежда Викторовна учитель биологии МОУ «СОШ №4» г. Сорочинска Оренбургской области.
6. Урок проводится учителем по технологии «Дебаты», работают 4 группы учащихся

1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока “Умеешь ли ты дружить?»
3. Предмет – основы проектной деятельности.
4. 4 класс.
5. Автор урока: Веретенникова Ирина Владимировна, учитель начальных классов
6. Образовательное учреждение: МОУ «СОШ № 2»
7. Республика/край, город/поселение: город Сорочинск, Оренбургская область.
8. Краткое описание:

Образовательный стандарт второго поколения ставит перед начальным образованием новые цели.

1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК». 2. Тема урока. М.Ю.Лермонтов "Бородино". 3. Предмет. Урок литературного чтения 4. Класс. 4 «б» 5. Автор урока: учитель начальных классов Чурикова Марина Алексеевна 6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №4» 7. Краткое описание (1-3 предложения). Урок построен таким образом, чтобы обеспечить логическое развитие учащихся

1. Название конкурса «Школьный мультимедиа урок».
2. Тема урока. Согласные звуки(б), (б`),буквы Б, б.
3. Предмет. Обучение грамоте
4. Класс 1.
5. Автор урока. Учитель начальных классов Улитина Н.Г.
6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №117».
7. Краткое описание. Урок построен с использованием мультимедийных компонентов, которые способствуют более прочному усвоению изучаемого материала, развивает образное, ассоциативное мышление.

Аннотация проекта

1. Название конкурса «Школьный мультимедиа урок».
2. Тема урока. Сложение и вычитание в пределах 20.
3. Предмет. Математика.
4. Класс 1.
5. Автор урока. Учитель начальных классов Толстых Н.В.
6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №117».
7. Краткое описание. Урок построен с использованием технологии критического мышления. Использование мультимедийных компонентов способствует более прочному усвоению изучаемого материала.

1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока. Взаимосвязь действий сложения и вычитания"
3. Предмет.Математика
4. Класс. 1 а
5. Автор урока Волгунцева Елена Александровна
6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №1»
7. Краткое описание (1-3 предложения).

1.«ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2.Уравнения.
3.Математика
4.Класс. 4
5.Клименкова Галина Викторовна, учитель начальных классов.
6.МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»
7.Урок проведён с применением технологии «Продуктивное чтение». Знания усваиваются в процессе самостоятельного поиска. Урок построен в форме путешествия. Работа организована: в парах, в группах, самостоятельно.

1. Название конкурса «Школьный мультимедиа урок».
2. Тема урока. Состав числа 7.
3. Предмет математика.
4. Класс 1.
5. Автор урока. Учитель начальных классов Кузнецова О.Н.
6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №117».
7. Краткое описание. Урок изучения нового материала с использованием мультимедийных компонентов, которые способствуют более прочному усвоению изучаемого материала, развивает образное, ассоциативное мышление.

1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока: Г.Х. Андерсен "Пятеро из одного стручка"
3. Предмет: Литературное чтение
4. Класс: 3
5. Автор урока: Фетисова Ольга Анатольевна, учитель начальных классов,
6. МОУ "СОШ №1"

1.    Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2.    Тема урока: Что чувствует герой рассказа?Чарушин Е. "Волчишко"
3.    Предмет: Литературное чтение
4.    Класс: 1
5.    Автор урока: Долгова Ирина Вячеславовна, учитель начальных классов,
6.    МОУ "СОШ №3"
Гёте считал: «Мыслить-судить, наслаждаясь текстом, и наслаждаться, рассуждая» Важно формировать способы понимания текста, начиная с 1 класса. На данном уроке ребята развивают устную речь, учатся слышать другого, обучаются диалогу с текстом, следовательно, дети получают удовлетворение от возможности сотрудничества с книгой и сотрудничества друг с другом.

1. Тема урока. « Правописание окончаний существительных второго склонения. Закрепление».
2. Предмет. Начальные классы. Русский язык.
3. Класс 3.
4. Автор урока. Учитель начальных классов Ставицкая Т.В.
5. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ № 7».
6. Краткое описание. Урок по системе Л.В. Занкова . Это модульный урок- закрепление . Последний урок в модуле "Склонение имен существительных 2 склонения" Урок рассчитан на самостjятельную работу по технологической карте учащихся на уроке.

1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК».
2. Тема урока. Кто такие птицы?
3. Предмет. Окружающий мир.
4. Класс 2.
5. Автор урока Щурова И.А., учитель начальных классов.
6. Образовательное учреждение МОУ «СОШ №3»
Сделать процесс обучения на уроке окружающего мира доступным, творческим, результативным – это основная идея этого урока.