Сорочинск Школьные конкурсы
Материалы конкурсов
| Главная » Файлы » Школьный мультимедиаурок 2011 » Предметы гуманитарного цикла |
Осень
| [ Скачать с сервера (6.24Mb) ] | 19.04.2011, 09:10 |
| 1. Название конкурса «ШКОЛЬНЫЙ МУЛЬТИМЕДИА УРОК». 2. Тип урока Интегрированный урок-соревнование 3. Цели урока Систематизация знаний и умений по теме "Drauβen ist Blätterfall”, совершенствование ранее приобретённых обучающимися коммуникативных умений. 4. Задачи урока. Образовательные: • учить использовать лексику по теме для решения коммуникативных задач: уметь рассказать о погоде в данный момент, выразить своё отношение к осени; • учить выразительному чтению текста стихотворения; • практиковать в вопросно-ответной работе по теме. • Учить связному монологическому высказыванию с опорой на видеосюжет (зрительное восприятие). Развивающие: • развивать интерес и познавательную активность учащихся с помощью использования на уроке ИКТ; • Развивать у детей любовь к природе, к окружающему миру. Воспитательные: • формирование эстетических чувств в естественной природной среде; • художественное восприятие мира, чувств, эмоций. 5. Краткое описание хода урока. Структура урока: I блок: целевой 1. Оргмомент. 2. Целеполагание. 3. Мотивация. II блок: процессуальный 4. Актуализация знаний и умений. 5. Применение учебного материала в новой учебной ситуации. 6. Применение учебного материала в знакомой учебной ситуации. 7. Систематизация знаний и умений в новой учебной ситуации. 8. Контроль творческих заданий. III блок: аналитический 9. Рефлексия. 10. Информация о домашнем задании. На этапе «Актуализация знаний и умений» учитель предлагает разгадать загадки, прочитать стихотворение с выражением с целью подготовки к работе в группах. На этапе «Применение учебного материала в новой учебной ситуации» учащиеся совершают виртуальное путешествие по осеннему лесу. «Применение учебного материала в знакомой учебной ситуации» учащиеся работают с рабочими листами. На этапе «Систематизация знаний и умений в новой учебной ситуации» используется материал на языковую догадку. Этап «Контроль творческих заданий» включает контроль творческих проектов учащихся (стихотворение, песня, сочинение и т.д.). 6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. Предлагаемый материал способствует развитию ключевых компетентностей обучающихся (познавательных, социальных, коммуникативных, информационных), а также формированию эстетических чувств в естественной природной среде. | |
| Просмотров: 141 | Загрузок: 25 | Рейтинг: 0.0/0 | |
| Всего комментариев: 0 | |
Вторник, 22.05.2012, 20:37
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Категории раздела |
|---|
Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Форма входа |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|